中国青年报客户端讯(中青报·中青网记者 张均斌)iEnglish未来教育研究院近日发布了《iEnglish2022数字阅读报告》(以下简称“报告”)。报告指出，数字化浪潮正在全方面改变着人们的生活方式，而随着数字科技创新主体、产品服务和覆盖场景的繁荣，数字阅读已逐渐成为大众生活的一部分。

报告认为，数字阅读为海量输入输出提供了切实可行的路径和场景，而这是习得一门语言的有效方式。数字阅读拥有资源丰富、形式多样、互动性强等优势，以及语音、触摸等多种人机交互方式，有助于提升阅读和学习效率。

iEnglish发布的报告显示，2022年全年，参与调研的4岁、7岁、11岁、13岁、16岁、19岁年龄组数字阅读活跃读者的英语平均语速均有不同程度的增长，各年龄组整体均值呈现出明显的上升趋势，说明数字阅读在提高阅读能力之外，对提升语言、特别是第二外语表达能力发挥了积极作用。

第二十次全国国民阅读调查的数据也证明了这一点。数据显示，数字阅读已然成为实现全民阅读的重要组成部分，2022年中国成年国民数字化阅读方式的接触率为80.1%，数字化阅读倾向进一步增强。数字阅读为全民营造了“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，为学习型社会的建设注入了关键动力。

相较传统阅读方式，数字阅读通过多种人机交互方式，让阅读者不但能够通过图文、音视频输入，还能够通过语音、键盘、触摸等形式进行输出。此外，数字阅读还可以提供更加贴近读者实际需求的知识内容和文化体验，帮助读者提升阅读能力和语言水平、拓展知识领域和文化视野等，在当代教育中扮演着越来越重要的角色。

但同时，报告指出，数字阅读也面临一些挑战：首先，数字阅读需要有足够的优秀的软件生态才能有效地进行;其次，数字阅读可能会导致无关信息分散注意力;此外，数字阅读还需要更加完善的基础设施和普及，以满足不同年龄段读者的需求。

iEnglish未来教育研究院相关负责人指出，在数字化时代，我们仍需要深入挖掘数字阅读的潜力和优势，加强数字阅读的普及和推广，让更多的人享受到数字阅读带来的便捷和红利。